VIDEO: Takúto hodinu telocviku ste zrejme ešte nevideli. Slovenská učiteľka valcuje internet
Telocvik, ktorý deti baví, rozvíja ich kreativitu a zároveň trénuje ich postreh, rýchlosť i orientáciu. S netradičnou výučbou prišla učiteľka základnej školy v Martine. Žiaci Márie Haverlovej sa na hodinách telesnej výchovy hýbu s úsmevom na tvári.
Učiteľka sedí v strede na vyvýšenom mieste – na koze. Okolo seba má rozmiestnené malé farebné plastové kužele rozložené do kruhu okolo nej. Ona má v ruke lano s loptou na konci, pričom krúživými pohybmi prechádza ponad predmety na zemi. Úlohou detí je zbierať predmety tak, aby ich nezasiahla.
Takto vyzerá iba jedna z aktivít učiteľky Márie Haverlovej z Katolíckej základnej školy s materskou školou A. Bernoláka v Martine.
Jej inovatívny spôsob výučby telocviku sa stal hitom internetu a za niekoľko týždňov si jej videá zobrazujúce rôzne kreatívne aktivity vyslúžili státisíce pozretí.
Zobraziť tento príspevok na Instagrame
Nový spôsob výučby
Učiteľka hovorí, že tento inovatívny spôsob výučby, ktorému sa venuje, neskrsol v hlave zo dňa na deň: „Prišiel postupne ako reakcia na obdobie po pandémii, keď sme u detí výrazne vnímali nedostatok pohybu, zníženú kondíciu aj oslabenú psychickú pohodu.“
Podľa Haverlovej sa snažili nájsť spolu s kolegami cestu, ako deti opäť prirodzene rozpohybovať a zároveň v deťoch vzbudiť radosť, hravosť a celkovo pozitívne prežívanie hodín telesnej výchovy.
Výber aktivít v rámci hodín podľa Haverlovej nie je úplne náhodný, napriek tomu, že škola jej necháva voľnú ruku.
Inšpiráciu pri tvorbe aktivít čerpá hlavne z dvoch zdrojov. Prvým je Športová akadémia Mateja Tótha: „Je zameraná na všeobecnú pohybovú prípravu detí na prvom stupni základných škôl. Ako škola sme sa do programu zapojili a absolvovali odborné školenie k tejto metóde,“ upresnila Haverlová.
Ďalším prvkom, ktorý zohráva kľúčovú úlohu pri jej príprave kreatívneho vyučovania telocviku, je projekt Tréneri v škole. Ten podľa jej slov pomáha prepájať školské prostredie s moderným pohľadom na pohybový rozvoj detí.
„Zároveň sa aktívne inšpirujem aj súčasnými trendmi – sledujem odborný aj praktický obsah na sociálnych sieťach. Mnohé cvičenia a hry následne prispôsobujem konkrétnej skupine detí, ich veku, schopnostiam a aktuálnej energii v triede,“ dodala učiteľka.
Prečítajte si tiež:
Žiaden tlak na výkon
Cieľ takejto výučby je jasný: „Aby si deti cez hru našli pozitívny vzťah k pohybu, aby bol zmysluplný, bezpečný a pre deti prirodzene motivujúci... Rozvíjame u detí základné pohybové zručnosti hravou formou a podporujeme radosť z pohybu, nie tlak na výkon.“
Hovorí, že veľmi dôležitou súčasťou pohybových tréningov je práve psychická pohoda detí. „Aby pohyb nevnímali ako povinnosť alebo stres, ale ako radosť a prirodzenú súčasť každodenného života. Cieľom je, aby si deti vytvorili zdravé pohybové návyky, ktoré si prenesú aj do dospelosti,“ opísala Haverlová.
Prečítajte si tiež:
Pozitívne ohlasy
Učiteľka za inovatívnu výučbu dostáva pozitívnu spätnú väzbu z každej strany. Ako od žiakov, tak aj od ich rodičov.
„Ohlasy detí sú veľmi pozitívne. Na telesnú výchovu sa tešia a často ju vnímajú ako jeden zo svojich obľúbených predmetov. Keď sa z nejakého dôvodu nemôžu aktívne zapojiť, bývajú smutné, no prirodzene sa zapájajú aspoň pomocou pri organizácii, čo vnímam ako veľmi pekný signál ich vzťahu k pohybu,“ uviedla s tým, že zároveň aktívne dávajú najavo, že nechcú, aby im z nejakého dôvodu telesná výchova odpadla.
Zobraziť tento príspevok na Instagrame
Rodičia detí pohybové aktivity v škole podľa jej slov dokonca významne podporujú: „Ich reakcie sú výlučne pozitívne. Nestretla som sa s nespokojnosťou, práve naopak – často sa stretávam s vďakou a podporou.“
Tou najlepšou odmenou za úsilie je však pre ňu práve nadšenie detí. „Keď prichádzam k triede, deti už stoja vo dverách a netrpezlivo čakajú. A po skončení hodiny mi často hovoria, že im ubehla veľmi rýchlo a zdala sa im krátka. To sú pre mňa tie najkrajšie spätné väzby,“ dodala učiteľka.
Ešte nedoštudovali a už budú stáť pred tabuľou. Naše školy dostanú novú výpomoc - učiteľov kandidátov:
