Deti sa učia hovoriť o emóciách: Učitelia menia prístup a žiaci hovoria o tom, čo ich naozaj trápi
Škola pritom nezohráva dôležitú úlohu len vo vzdelávaní, ale aj vo formovaní osobnosti. Popri vedomostiach by sme totiž nemali zabúdať ani na empatiu, súdržnosť či schopnosť hovoriť o vlastných pocitoch. Aj preto sa na niektorých školách objavili špeciálne hodiny venované práve týmto témam.
Program Druhý krok začali na škole v Banskej Štiavnici realizovať minulý školský rok. Pedagógovia už zo skúseností z predchádzajúcich rokov totiž vedeli, že s deťmi je potrebné pracovať systematicky a každodenne.
Prečítajte si tiež:
Témy sa otvárajú v škole
Deti sa stretávajú s rôznymi negatívnymi vplyvmi a mnohé veci si nevedia vysvetliť ani ujasniť. V rodinách sa o podobných témach nehovorí vždy otvorene, hoci práve rodina by mala byť prvým miestom, kde sa deti učia rozumieť vlastnému správaniu aj emóciám.
Na hodinách preto otvárajú aj konkrétne otázky – napríklad prečo ľudia klamú a čo ich k tomu vedie.
Prečítajte si tiež:
Deti program baví
Na začiatku pedagógovia presne nevedeli, čo od nového programu očakávať. Postupne však zistili, že deti reagujú veľmi pozitívne. Aktívne sa zapájajú do rozhovorov, chcú diskutovať a každá hodina im prináša nové podnety.
Samotní žiaci hovoria, že ich na hodinách baví najmä možnosť vyjadriť vlastný názor. Každý podľa nich rozmýšľa inak a práve diskusia im umožňuje lepšie pochopiť rôzne situácie.
Prečítajte si tiež:
Priestor na emócie
V dnešnej rýchlej a hektickej dobe podľa učiteľov často chýba priestor na rozhovory o emóciách. Deti potom svoje pocity potláčajú a nemajú ich kde spracovať.
Práve v bezpečnom prostredí triedy sa však dokážu otvoriť a hovoriť aj o náročných témach bez strachu.
