Prečo deti nemajú rady matematiku? Problémom nie sú čísla, ale spôsob výučby
Matematika je jedným z predmetov, s ktorými mávajú školáci problém. Podľa odborníkov za to môže často spôsob, akým sa učí.
Abstraktné príklady a memorovanie láske k matematike nepomáhajú. Niektorí učitelia sa preto žiakom snažia ukázať, že čísla majú obrovský význam práve v bežnom živote.
Prečítajte si tiež:
Kľúčom je prístup
Podľa učiteľky Adely Stajníkovej je kľúčom správny prístup, otázky a spôsob, akým sa žiakom učivo podáva.
Dnešná generácia podľa nej nemá rada príkazy. Aj preto sa snaží do hodín zaradiť momenty, keď si žiaci môžu vybrať a rozhodovať. Tak získavajú pocit kontroly a väčšej angažovanosti.
Prečítajte si tiež:
Pozornosť rýchlo klesá
Kým kedysi sa hovorilo o 15-minútovej pozornosti, dnes je podľa učiteľky aj to veľa. Preto musí aktivity na hodinách striedať oveľa častejšie, aby sa žiaci nenudili.
Študenti reagujú najlepšie vtedy, keď vidia prepojenie s realitou. Počítanie pri varení, nakupovaní či platení účtov im ukazuje, že matematika má praktické využitie.
Prečítajte si tiež:
Spôsob výučby
Výskum ukázal, že hoci je matematika považovaná za náročnú, nevnímajú ju Slováci najnegatívnejšie. Horšie dopadli napríklad fyzika či chémia. Problémom však zostáva spôsob výučby – často ide o memorovanie namiesto pochopenia.
Prečítajte si tiež:
Strach brzdí žiakov
Veľkým problémom je aj stres z chýb. Žiaci sa boja zlyhania pred tabuľou či zlých známok, čo môže negatívne ovplyvniť ich vzťah k predmetu. Adela dodáva, že základom úspechu je samotný vyučujúci.
„Keď učiteľ nemiluje matematiku, tak ju učiť nemá,“ uzatvára.
