Majú jednotky a päťky ešte zmysel? Odborníci hovoria o veľkej zmene v školách
Vysvedčenia zo škôl nezmiznú, no ich význam sa môže meniť. Odborníci upozorňujú, že v ére umelej inteligencie bude čoraz dôležitejšie to, ako žiak premýšľa a pracuje s informáciami.
Umelá inteligencia mení spôsob, akým sa žiaci učia aj ako ich školy hodnotia. Odborníci sa zhodujú, že známky a vysvedčenia nezmiznú, no čoraz väčší dôraz sa bude klásť na schopnosť pracovať s informáciami a kriticky myslieť.
Podľa riaditeľa EDULAB Jána Machaja je čoraz dôležitejšie sledovať, ako žiak k výsledku dospel, nie iba samotný výsledok. Umelá inteligencia totiž dokáže vytvárať eseje, prezentácie či projekty, ktoré boli doteraz bežnou súčasťou hodnotenia.
Prečítajte si tiež:
Odborníci zároveň upozorňujú na rozdiel medzi využívaním a zneužívaním umelej inteligencie. Ak slúži ako pomocník pri vyhľadávaní informácií, môže byť prínosom. Problém nastáva vtedy, keď za žiaka vykoná celú prácu.
Učitelia sa učia pracovať s AI
Riaditeľka Základnej školy Železničná v Bratislave Andrea Macháčková uviedla, že školy sa musia prispôsobovať novým technológiám a zároveň dbať na ochranu osobných údajov žiakov. Umelá inteligencia podľa nej môže učiteľom výrazne pomôcť pri príprave vyučovania, nemá však nahradiť ich úlohu.
Odborníci zároveň pripomínajú, že vysvedčenie by nemalo byť jediným ukazovateľom úspechu. Rodičia by sa podľa nich mali s deťmi rozprávať o tom, čo sa počas školského roka naučili, čo ich bavilo a v čom sa chcú zlepšiť.
V ére umelej inteligencie budú podľa odborníkov kľúčové najmä kritické myslenie, schopnosť vyhodnocovať informácie, kreativita a práca s modernými technológiami.
Žiaci, ktorých neprijali na strednú školu, sú v ťažkej pozícii. Viac v reportáži nižšie.
