Školy zaplavili mobily, tablety a počítače. Dáta ukazujú, že to má aj svoje negatíva

Mobilný telefón nie je jediná technológia, s ktorou sa žiaci stretávajú. Geometrickým radom pribúdajú triedy s interaktívnymi tabuľami a z eurofondov sa vo veľkom nakúpili tablety či počítače.

Digitálne technológie v školách sú veľkou témou. Poznáme krajiny, kde sa vyučovanie posunulo vo výraznej miere do virtuálneho prostredia tabletov či mobilov. No dáta ukazujú, že to má svoje negatíva.

​Digitálne zariadenia majú vplyv aj na výsledky žiakov. OECD sledovala výsledky v testovaní PISA v závislosti od času, ako dlho deti používali mobily či tablety napríklad na učenie.

Ak to bolo do jednej hodiny, vtedy to bolo efektívne a výsledky detí z matematiky sa zlepšovali. Deti, ktoré sa učili na zariadenia viac ako tri až päť hodín, už mali horšie výsledky v testovaní.

Neznamená to však, že ministerstvo školstva zakáže používať moderné technológie na vyučovaní. Sú dôležité pre zručnosti detí, ktoré budú v dospelosti potrebovať. Upozorňuje však, že ich treba používať s mierou.