Duševné zdravie detí sa zhoršuje, no nový trend prináša pozitívne výsledky
Duševné zdravie detí sa stáva z roka na rok horúcejšou témou nielen vo svete, ale aj na Slovensku. Po januárovom útoku študenta gymnázia v Spišskej Starej Vsi sa o nej diskutuje ešte viac. Existuje totiž množstvo nástrah, ktoré vplývajú na duševné zdravie detí, ale aj učiteľov. Odborníci dlhodobo varujú, že keď sa táto oblasť nezačne riešiť poriadne a komplexne, jedného dňa môže byť neskoro. Reaguje aj ministerstvo školstva.
Je známym faktom, že pandémia aj vojna na Ukrajine zasiahla deti. Dáta zo zdravotníctva poukazujú na zhoršené duševné zdravie.
Ministerstvo školstva chce zjednotiť na ich webovej stránke postupy pre školy pred, počas a následne po krízových situáciách. Okrem toho tam učitelia vedia nájsť psychosociálnu podporu.
Prečítajte si tiež:
Dôležitosť prevencie
„Myslím si, že je dôležité, aby sme sa zameriavali na prevenciu v triedach, odklonili sa od výkonu a vnímali aj prežívanie detí. Prevencia nám pomôže zabrániť vzniku ďalších negatívnych javov,“ hovorí pedagogička a výchovná a kariérová poradkyňa Simona Braciníková.
Výskumný ústav detskej psychológie a patopsychológie realizuje množstvo vzdelávaní, ktoré sa priamo dotýkajú podpory duševného zdravia.
Ústav učí odborných zamestnancov, aby vedeli rozvíjať učiteľov v práci so skupinami a ako navigovať atmosféru v triede.
Prečítajte si tiež:
Ranné kruhy
Pred časom školy zaviedli do praxe takzvané ranné kruhy.
„Sú to desať až 20-minútové aktivity, kde si učiteľ so žiakmi sadne do kruhu. Môžu sa rozprávať o tom ako sa cítia, rozvíjať emocionálne zručnosti predtým, ako začne samotné vyučovanie,“ vysvetľuje Lenka Svoradová, riaditeľka Odboru duševného zdravia rezortu školstva.
Takýto priestor na rozprávanie pomáha budovať pozitívnu klímu v triede a zlepšuje schopnosť sústrediť sa na hodine.
