Deti nevedia používať knihy. Listovanie? To je pre nich cudzie, ukazuje prieskum

Rozsiahly prieskum medzi učiteľmi základných škôl vo Veľkej Británii odhalil alarmujúci trend. Takmer 30 percent detí podľa pedagógov nevie správne narábať s knihou a niektoré sa ju dokonca snažia ovládať dotykom — podobne ako smartfón.

„Niektoré deti sa snažili po knihe prechádzať prstom alebo na ňu ťukať, akoby išlo o mobilný telefón,“ uvádza web Sky News.

Učitelia upozorňujú, že nejde len o čítanie či prácu s knihou. Približne štvrtina detí pri nástupe do školy ešte neovláda základné hygienické návyky, vrátane používania toalety. Takmer tretina žiakov si navyše nevie samostatne zabezpečiť jedlo a pitie.

Pedagógovia tvrdia, že čoraz viac času namiesto výučby venujú základnej starostlivosti o deti.

Obrazovky ako jeden z hlavných vinníkov

Viac než polovica učiteľov označila nadmerný čas strávený pred obrazovkami za jednu z hlavných príčin nepripravenosti detí na školu. Podľa nich to negatívne ovplyvňuje pozornosť, motoriku aj schopnosť osvojiť si základné návyky.

„Ide o systémový problém, ktorý súvisí s preťaženými školami, rastúcimi životnými nákladmi aj nedostatkom informácií pre rodičov,“ upozornila riaditeľka charitatívnej organizácie Kindred Squared Felicity Gillespieová.

Pedagógovia odhadujú, že denne strávia v priemere viac než hodinu starostlivosťou o deti, ktoré nie sú samostatné na toalete. Ďalšie vyučovacie hodiny sa podľa nich strácajú kvôli tomu, že žiaci nezvládajú základné životné zručnosti.

Zatiaľ čo učitelia hovoria o vážnej kríze, rodičia sú výrazne optimistickejší. Podľa britského denníka The Times až 88 percent rodičov tvrdí, že ich dieťa je na školu pripravené — a viac než tretina si dokonca myslí, že je nadpriemerne pripravené.

Detských psychiatrov je na Slovensku veľmi málo. Pozrite si archívnu reportáž, v ktorej sa dozviete viac: